Ciclo Anatomia

Fin de semana en el laboratorio de Anatomía Patológica

Este fin de semana hemos estado en el laboratorio con los alumnos de la modalidad semipresencial de Anatomía Patológica.

 

Una de las actividades fue obtener un medio de cultivo sólido a partir de gelatina de fresa que le dió un color rosado, agarosa que le confiere la resistencia necesaria para realizar la siembra y caldo starlux  que le aporta los nutrientes.

Cuando enfrió procedieron a cultivarlo con el material elegido por los alumnos.

Alumnos de 1º del ciclo de anatomía patológica cultivando las placas Petri

Alumnos de 1º del ciclo de anatomía patológica cultivando las placas Petri

Tras 4 días de cultivo podemos observar que hay crecimiento de hongos y alguna colonia bacteriana

cultivo a partir de aseos, suelo y zapato

Cultivo a partir de muestra del aseos, suelo y zapato

Cultivos realizados por los alumnos Almudena, Rafael, Almudena S., Raquel y Arancha

Cultivos realizados por los alumnos Almudena, Rafael, Almudena S., Raquel y Arancha

 

Cultivos realizados por Ana y Rosana

Cultivos realizados por Ana y Rosana de muestras recogida del aseo y de una bolsa de basura

 

Cultivo a partir de suela de zapato

Cultivo a partir de suela de zapato

Cultivos realizados por Raquel Arancha B., Ana R. ,Juan M.,Lidia y Rut

Cultivos celulares realizados por Raquel Arancha B., Ana R. ,Juan M.,Lidia y Rut

Transmisión de conocimiento entre alumnos

Las alumnas de 2º explicaron a los alumnos de 1º cómo realizar un frotis de sangre y cómo teñirlo, así pudieron ver los glóbulos rojos, linfocitos, neutrófilos…

 

Alumnas de 2º del ciclo de anatomía con la profesora Victoria explicando la tinción rápida de un frotis sanguíneo

Alumnas de 2º del ciclo de Anatomía Patológica  con la profesora Victoria explicando la tinción rápida de un frotis sanguíneo

Chicos, muchas gracias por ese entusiasmo durante todo el fin de semana!

Vanesa de las Heras

 

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *